Сайт создан на платформе Nethouse. Хотите такой же?
Владельцу сайта

Успешные социальные практики!


 

В соответствии с поручением Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко (выписка из протокола заседания Совета Федерации № 682/3 от 24 января 2024 Советом по развитию социальных инноваций субъектов Российской Федерации при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации в 2024 году был реализован проект "Социальный курс: идеи нового времени”.

Целью проекта является повышение информированности федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и граждан страны о реализуемых негосударственным сектором лучших социальных практиках, а также последующее содействие в их тиражировании.

Для участия в конкурсе было представлено более 900 практик из различных регионов Российской Федерации. По результатам ра5оты проектного офиса отобрано 29 лучших практик, информация о которых размещена на официальном сайте Совета Федерации в разделе "Мероприятия во вкладке "Социальный курс: идеи нового времени'

http://council.gov.ru/activity/activities/social_kyrs/

Приложение по индивидуальному подбору литературы

О кабинете

Кабинет культуры и эстетики является структурным подразделением Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования».

Кабинет культуры и эстетики осуществляет учебную, научную, методическую, координационную, организационную, издательскую деятельность, которая должна способствовать повышению эффективности работы педагогов.  

ЗАДАЧИ Кабинета

Методическое обоснование, разработка и реализация дополнительных профессиональных программ для учителей и преподавателей предметов художественно-эстетического цикла в условиях внедрения новых государственных образовательных стандартов.

Научно-методическое сопровождение внедрения Государственного стандарта начального общего, базового и полного базового и полного общего среднего образования в образовательной области "Искусство".

Совершенствование системы повышения квалификации учителей художественно-эстетического цикла в условиях модернизации художественного образования.

Научно-методическое обеспечение образовательной области "Искусство".

Внедрение педагогических инноваций и новейших художественно-педагогических технологий в систему дополнительного педагогического образования учителей предметов художественно-эстетического цикла.

Осуществление культурологической подготовки слушателей курсов повышения квалификации.

Научно-методическое сопровождение работы с художественно-одаренной молодежью.

Осуществление научно-исследовательской работы на основе интеграции.

Творческое взаимодействие и сотрудничество с общественными организациями образовательного направления, благотворительными фондами, предприятиями для совместной работы по повышению качества художественного образования.

Управление методической деятельностью методобъединений, творческих групп учителей художественно-эстетического цикла.

Подготовка аналитических справок для ученого совета института.

Обеспечение постоянного взаимодействия с учителями художественно-эстетического цикла через единое информационно-методическое пространство Республики.


ФУНКЦИИ Кабинета

Аналитическая:

• анализ кадрового потенциала и профессиональных потребностей педагогов образовательной отрасли «Искусство» в системе непрерывного дополнительного педагогического образования;

• изучение состояния преподавания предметов художественно-эстетического цикла в образовательных организациях Донецкой Народной Республики;

• анализ нормативно-правовой базы системы образования Донецкой Народной Республики в рамках взаимодействия с работой отделов: общего среднего образования, дополнительного образования Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, научно-методическим центром психологической службы системы образования Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, Государственной службой по делам семьи и детей Совета Министров Донецкой Народной Республики; Министерством культуры Донецкой Народной Республики;

• экспертиза продуктов научно-методической деятельности педагогов, работающих в образовательной отрасли «Искусство» (программ, пособий, методических рекомендаций и др.) с целью усовершенствования и внедрения их в практику образовательных организаций Донецкой Народной Республики;

• подготовка аналитической документации по выполнению учебных планов и программ в образовательных организациях Донецкой Народной Республики ;

• подготовка аналитических справок для ученого совета;

• рецензирование научно-методических, дидактических материалов и пособий, программно-методического обеспечения системы художественно-эстетического образования;

• осуществление экспертной оценки аттестационных материалов педагогических работников образовательной отрасли «Искусство».


Планово-прогностическая:

• определение основных направлений научно-методического сопровождения непрерывного образования педагогических кадров образовательной отрасли «Искусство»;

• моделирование учебных пособий и программ с учётом регионального компонента;

• прогнозирование развития системы образования художественно-эстетического цикла на основе изучения эффективности стратегий деятельности образовательных организаций;

• планирование различных форм повышения квалификации педагогических кадров, ориентированных на модернизацию и внедрение инновационных образовательных процессов, с учетом актуальных тенденций развития системы образования детей в Донецкой Народной Республике


Научно-методическая:

• научно-методическое сопровождение профессионального роста учителей художественно-эстетического цикла образовательных организаций Донецкой Народной Республики;

• обновление мотивационной предметной среды в системе повышения профессиональной компетентности педагогических кадров художественно - эстетического цикла образовательных организаций Донецкой Народной Республики;

• конструирование адаптивного научно-методического сопровождения инновационных культурологических процессов Республиканской системы образования;

• осуществление экспериментальной, исследовательской, научной работы по актуальным проблемам художественно-эстетического образования;

• научно-методическое обоснование и сопровождение внедрения инновационных художественно-педагогических технологий;

• изучение, обобщение и использование перспективного педагогического опыта работы в условиях модернизации системы образования в общеобразовательных учреждениях Донецкой Народной Республики;

• создание условий для самообразования и информального образования учителей художественно-эстетического цикла в образовательных организациях Донецкой Народной Республики;

• осуществление методического консультирования по вопросам художественно-эстетического образования и воспитания;

• активное участие в проведении совместных мероприятий, научно-практических конференций, форумов, съездов и т.д. с сотрудниками кафедр, центров и кабинетов по плану ГБОУ ДПО «ДонРИРО»;

• сотрудничество с институтами, университетами, научно-исследовательскими образовательными организациями, учреждениями культуры, которые занимаются научными изысканиями по проблемам художественного образования.


Учебно-развивающая:

• разработка дополнительных профессиональных программ повышения квалификации для педагогов образовательной отрасли «Искусство»;

• участие в разработке образовательных программ художественно-эстетического цикла, организация их апробации;

• повышение качества курсов повышения квалификации через освоение современных художественно-педагогических технологий;

• обеспечение реализации модели личностно-ориентированного подхода в системе повышения квалификации педагогических кадров образовательной отрасли «Искусство» в образовательных организациях Донецкой Народной Республики;

• разработка электронного образовательного контента Web – навигатора для учителей предметов художественно-эстетического цикла;

• внедрение инновационных методов межкурсового обучения педагогов с использованием ИКТ-технологий (интернет-репетиторы, веб-коллегиумы, АРТ-вебинары, АРТ - форумы, мастер-классы и т.д.);

• проектирование механизмов интеграции новых образовательных технологий на этапе модернизации художественного образовательного пространства.


Информационная:

• расширение и обновление базы данных педагогических кадров художественно-эстетического цикла республиканской картотеки перспективного педагогического опыта;

• конструирование педагогического навигатора сайтов художественно – эстетического направления.

• обновление блога отдела культуры и эстетики с учетом АРТ-векторов;

• наполнение единого информационно-методического пространства Республики актуальными материалами по вопросам художественно-эстетического образования посредством размещения их на сайте Центра и ДОНРИРО;

• создание и наполнение единого информационно-методического, учебно-развивающего пространства Республики актуальными материалами по вопросам художественно-эстетического образования;

• диссеминация передового опыта педагогов-новаторов и образовательных организаций в сфере художественно-эстетического образования через систему курсовой и межкурсовой работы.


Рефлексивная:

• оценка эффективности проводимой кабинетом культуры и эстетики научно-методической работы в системе дополнительного педагогического образования педагогов образовательной отрасли «Искусство» образовательных организаций Донецкой Народной Республики (курсов повышения квалификации, специализации, межкурсовых мероприятий);

• отслеживание результативности курсовой переподготовки учителей художественно-эстетического цикла с целью повышения и углубления профессиональных и специальных компетентностей педагогических кадров образовательных организаций Донецкой Народной Республики;

• оценка эффективности проводимой отделом опытно-экспериментальной деятельности, прикладных поисковых исследований.


Организационная:

• организация и участие в тематических, обзорных, проблемных выставках и экспозициях (в том числе виртуальных), посвященных проблемам художественно-эстетического образования с целью развития культуры профессионального мышления, мотивации к постоянной самообразовательной деятельности, раскрытия творческого потенциала педагогов;

• сопровождение внеаудиторной работы, культурологической подготовки со слушателями курсов повышения квалификации;

• организация научно-методического сопровождения курсовой переподготовки, межкурсовых мероприятий в системе дополнительного педагогического образования педагогических кадров;

• интеграционное взаимодействие кабинета с кафедрами, центрами и кабинетами ГОБУ ДПО «ДонРИРО», с соответствующими специалистами структурных подразделений Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, методическими службами управлений (отделов) образования Донецкой Народной Республики; Донецким республиканским учебно-методическим центром психологической службы системы образования Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.


Контактная информация

Адрес
Артема, 129 а, каб. 405
Донецк
ДНР, Россия
Кабинет культуры и эстетики
Телефон
+7 (949) 4278520
Часы работы

Документы

Статьи

Сиражудин Ахмедханов из Дагестана выступил в суперфинале конкурса "Живая классика" на Красной площади

8 июня на X Книжном фестивале на Красной площади состоялся суперфинал XIII Международного конкурса юных чтецов «Живая классика». Из пяти финалистов-россиян и пяти финалистов-гостей из зарубежных стран звездное жюри выбрало трех абсолютных победителей. Лучшие из лучших, прошедшие все этапы, начиная со школьного, выступили для посетителей фестиваля и всех желающих: вход на мероприятие свободный. 

ФОТО: https://disk.yandex.ru/d/bV5kikRx2IV2Fw


«20 и 21 мая в Международном детском центре “Артек” состоялись российский и международный финалы конкурса, — рассказывает президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова, — из зарубежных гостей в финале осталось 100 претендентов из 40 стран, а Россия была представлена практически всеми регионами. Традиционно это были одни из самых сильных выступлений, но еще большего артистизма и глубины мы ожидаем от суперфинала, уверена, мы сможем максимально насладиться окончанием сезона. А он был очень насыщенным: мы провели первый форум «выпускников» «Живой классики», первый поэтический конкурс, у нас появились амбассадоры — талантливые дети, их в “Артеке” было уже 30, которые снимают живой контент для соцсетей о своем творческом пути в нашем проекте, тем самым привлекая к конкурсу больше внимания молодежной аудитории. Приглашаем всех стать свидетелями нешуточной литературной битвы суперфинала. Посетить мероприятие может любой желающий абсолютно бесплатно».


Судить суперфинал предстоит актерам театра и кино Виктору Добронравову и Елизавете Арзамасовой, президенту фонда «Живая классика» Марине Смирновой, декану актерского факультета ГИТИСа Тарасу Белоусову, писательнице Марине Москвиной, ректору университета «Синергия» Артему Васильеву и педагогу по актерскому мастерству Института Кино НИУ ВШЭ, актрисе театра «Современник» Марине Лебедевой.

Задача будет непростая: выбрать лучших из победителей финалов. А ими стали:

Во Всероссийском конкурсе: Данил Козлов из Иркутской области (М. Дружинина «Что случилось в нашем классе?»), Сиражудин Ахмедханов из Дагестана (Ч. Айтматов «Свидание с сыном», Александр Циммерман из Самарской области (А. Чехов «Два скандала»), Мария Чудаева из Калмыкии (В. Астафьев «Бабушкин праздник») и Дарья Чуликова из Челябинской области (В. Шукшин рассказ «Одни») .

В Международном конкурсе: Станислав Мартысюк из Беларуси (Ю. Яковлев, «Сердце Земли»), Дария Робертс из США (Е. Клюев «Дырка от бублика»), Айтурган Рысбекова из Кыргызстана (Ч.  Айтматов «Материнское поле»), Матвей Гуляницкий из Туркменистана (М. Шолохов «Поднятая целина») и Елена Симоне Михаэла Йеремиассе из Нидерландов (А. Чехов «Из дневника одной девицы»).

«Ожидания от финала самые радостные и приятные, ведь на главной площади страны для нас выступят самые артистичные и самые вдумчивые чтецы, — предвкушает актер и член жюри Виктор Добронравов. — Мы понимаем, что выбор предстоит непростой. Судить будем честно и беспристрастно. А финалистам и участникам пожелаю быть свободными, быть собой и получать удовольствие от сцены. Ведь этот конкурс соединяет несколько важных пластов: это и любовь к литературе, ее глубокое понимание, чувствование, и в то же время это демонстрация актерского мастерства, проникновения в образ героя. И как ребята наслаждаются текстами, которые выбрали, пусть так же наслаждаются и своим перевоплощением. Всем удачи!».

 

Международный конкурс юных чтецов «Живая классика» — самый масштабный в России и за рубежом литературный конкурс на русском языке, который проводится уже в 13-й раз. Ежегодно в нем участвует свыше 2,5 млн школьников. Только в этом году в отборочных этапах с отрывками из любимых произведений выступили более 500 000 ребят 10-17 лет из 60 стран и 88 регионов России. Конкурс организован Фондом конкурса юных чтецов «Живая классика» под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации.


Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, при Грантовой поддержке Движения Первых и при поддержке АВЦ в рамках Международной премии #МЫВМЕСТЕ.


Партнерами конкурса «Живая классика» выступили крупнейшая российская онлайн-школа «Фоксфорд», лидер книготоргового рынка России «Читай-город», Институт Кино факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ и устройства для чтения электронных книг ONYX BOOX.


Подробности суперфинала: https://bookfestival.ru/?ysclid=lwaipx2dyr436572848


Подробнее о конкурсе: https://youngreaders.ru/

Объявлены победители Международного конкурса юных чтецов "Живая классика"

8 июня на X Книжном фестивале на Красной площади состоялся суперфинал XIII Международного конкурса юных чтецов «Живая классика».

Фото: https://disk.yandex.ru/d/wpqybSqGdzhgww

Видео суперфинала: https://m.vk.com/wall-25423332_102639


Из пяти финалистов-россиян и пяти финалистов-гостей из зарубежных стран жюри выбрало трех абсолютных победителей. Лучшими юными чтецами стали Станислав Мартысюк из Беларуси (Ю. Яковлев, «Сердце Земли»), Матвей Гуляницкий из Туркменистана (М. Шолохов «Поднятая целина») и Сиражудин Ахмедханов из Дагестана (Ч. Айтматов «Свидание с сыном»).


«Сегодня на суперфинале зал был полон зрителей. Это очень приятно, потому что люди пришли именно на конкурс, послушать и поболеть за участников. Я очень радуюсь успехам ребят, которые участвовали в конкурсе независимо от того, стали они победителями или нет. Многие начинают продюсировать, кто-то становится режиссером, кто-то играет в театре, кто-то поступает в ведущие вузы на самые разные специальности, но как-будто бы чтение – это путевка к успешному будущему. Есть полное ощущение, что когда ты способен думать, рассуждать и вести диалог с лучшими умами, то у тебя неплохие жизненные перспективы», – сказала президент фонда "Живая классика" Марина Смирнова. 


В жюри конкурса вошли актеры театра и кино Виктор Добронравов и Елизавета Арзамасова, декан актерского факультета ГИТИСа Тарас Белоусов, писательница Марина Москвина, ректор университета «Синергия» Артем Васильев и художник, режиссер, единственный в России преподаватель Судзуки, преподаватель Института Кино ВШЭ Нана Татишвили.


«Благодарю организаторов за этот прекрасный конкурс и возможность стать членом жюри, я испытываю самые лучшие эмоции. Все дети замечательные, каждый участник впечатлил меня по-своему. Видно было, как дети волновались во время выступления, хотелось всех их поддержать и оценить по-достоинству», – отметила актриса театра и кино Елизавета Арзамасова


«Сегодня мы все стали свидетелями нешуточной литературной битвы суперфинала “Живой классики”. Ребята очень здорово, искренне и трогательно читали прозу. Было интересно и сложно оценивать детей, они все очень талантливые и харизматичные. Но приходится выбирать, это – неотъемлемая часть любого соревнования», – прокомментировал Виктор Добронравов.


Международный конкурс юных чтецов «Живая классика» — самый масштабный в России и за рубежом литературный конкурс на русском языке, который проводится уже в 13-й раз. Ежегодно в нем участвует свыше 2,5 млн школьников. Только в этом году в отборочных этапах с отрывками из любимых произведений выступили более 500 000 ребят 10-17 лет из 60 стран и 88 регионов России. Конкурс организован Фондом конкурса юных чтецов «Живая классика» под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации.


Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, при Грантовой поддержке Движения Первых и при поддержке АВЦ в рамках Международной премии #МЫВМЕСТЕ.


Партнерами конкурса «Живая классика» выступили крупнейшая российская онлайн-школа «Фоксфорд», лидер книготоргового рынка России «Читай-город», Институт Кино факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ и устройства для чтения электронных книг ONYX BOOX.


Подробнее о конкурсе: https://youngreaders.ru/

"Живая Классика. Учителя"

За каждым успешным учеником всегда стоит его педагог, вложивший в него свой опыт и знания. Режиссёр театральной студии «Премьера» Варвара Разговорова поделилась своим опытом подготовки к конкурсу чтецов «Живая классика» – вот уже несколько лет подряд её ученики побеждают на региональных этапах конкурса.

Суперфинал конкурса юных чтецов «Живая классика»

8 июня на X Книжном фестивале на Красной площади состоится суперфинал XIII Международного конкурса юных чтецов «Живая классика». Из пяти финалистов-россиян и пяти финалистов-гостей из зарубежных стран звездное жюри выберет трех абсолютных победителей. Лучшие из лучших, прошедшие все этапы, начиная со школьного, выступят для посетителей фестиваля и всех желающих: вход на мероприятие свободный.


«20 и 21 мая в Международном детском центре “Артек” состоялись российский и международный финалы конкурса, — рассказывает президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова, — из зарубежных гостей в финале осталось 100 претендентов из 40 стран, а Россия была представлена практически всеми регионами. Традиционно это были одни из самых сильных выступлений, но еще большего артистизма и глубины мы ожидаем от суперфинала, уверена, мы сможем максимально насладиться окончанием сезона. А он был очень насыщенным: мы провели первый форум «выпускников» «Живой классики», первый поэтический конкурс, у нас появились амбассадоры — талантливые дети, их в “Артеке” было уже 30, которые снимают живой контент для соцсетей о своем творческом пути в нашем проекте, тем самым привлекая к конкурсу больше внимания молодежной аудитории. Приглашаем всех стать свидетелями нешуточной литературной битвы суперфинала. Посетить мероприятие может любой желающий абсолютно бесплатно».


Судить суперфинал предстоит актерам театра и кино Виктору Добронравову и Елизавете Арзамасовой, президенту фонда «Живая классика» Марине Смирновой, декану актерского факультета ГИТИСа Тарасу Белоусову, писательнице Марине Москвиной, ректору университета «Синергия» Артему Васильеву и педагогу по актерскому мастерству Института Кино НИУ ВШЭ, актрисе театра «Современник» Марине Лебедевой.


Задача будет непростая: выбрать лучших из победителей финалов. А ими стали:


Во Всероссийском конкурсе: Данил Козлов из Иркутской области (М. Дружинина «Что случилось в нашем классе?»), Сиражудин Ахмедханов из Дагестана (Ч. Айтматов «Свидание с сыном», Александр Циммерман из Самарской области (А. Чехов «Два скандала»), Мария Чудаева из Калмыкии (В. Астафьев «Бабушкин праздник») и Дарья Чуликова из Челябинской области (В. Шукшин рассказ «Одни») .

В Международном конкурсе: Станислав Мартысюк из Беларуси (Ю. Яковлев, «Сердце Земли»), Дария Робертс из США (Е. Клюев «Дырка от бублика»), Айтурган Рысбекова из Кыргызстана (Ч.  Айтматов «Материнское поле»), Матвей Гуляницкий из Туркменистана (М. Шолохов «Поднятая целина») и Елена Симоне Михаэла Йеремиассе из Нидерландов (А. Чехов «Из дневника одной девицы»).

«Ожидания от финала самые радостные и приятные, ведь на главной площади страны для нас выступят самые артистичные и самые вдумчивые чтецы, — предвкушает актер и член жюри Виктор Добронравов. — Мы понимаем, что выбор предстоит непростой. Судить будем честно и беспристрастно. А финалистам и участникам пожелаю быть свободными, быть собой и получать удовольствие от сцены. Ведь этот конкурс соединяет несколько важных пластов: это и любовь к литературе, ее глубокое понимание, чувствование, и в то же время это демонстрация актерского мастерства, проникновения в образ героя. И как ребята наслаждаются текстами, которые выбрали, пусть так же наслаждаются и своим перевоплощением. Всем удачи!».


Международный конкурс юных чтецов «Живая классика» — самый масштабный в России и за рубежом литературный конкурс на русском языке, который проводится уже в 13-й раз. Ежегодно в нем участвует свыше 2,5 млн школьников. Только в этом году в отборочных этапах с отрывками из любимых произведений выступили более 500 000 ребят 10-17 лет из 60 стран и 88 регионов России. Конкурс организован Фондом конкурса юных чтецов «Живая классика» под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации.


Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов, при Грантовой поддержке Движения Первых и при поддержке АВЦ в рамках Международной премии #МЫВМЕСТЕ


Партнерами конкурса «Живая классика» выступили крупнейшая российская онлайн-школа «Фоксфорд», лидер книготоргового рынка России «Читай-город», Институт Кино факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ и устройства для чтения электронных книг ONYX BOOX.

 

Подробности суперфинала: https://bookfestival.ru/?ysclid=lwaipx2dyr436572848

Подробнее о конкурсе: https://youngreaders.ru/